TP Formateur professionnel d'adultes - Accompagner les apprenants en formation BC03 — 100h — Distanciel

• Conduire l'accueil et le positionnement d'un adulte, analyser ses acquis et co-construire un parcours adapté à ses besoins et contraintes.
• Accompagner les étapes de formation, mener des entretiens, suivre la progression et formaliser les ajustements avec les acteurs concernés.
• Organiser un tutorat à distance qui soutient l'engagement, prévient le décrochage et développe l'autonomie.
• Aider les apprenants à développer les compétences et comportements utiles à leur projet professionnel et à préparer leur recherche de stage ou d'emploi.

1. Accueil, positionnement et parcours individualisé

• Présenter les étapes du positionnement et expliciter les consignes ; identifier les acquis, besoins, modalités d'apprentissage et contraintes de l'apprenant.
• Restituer les résultats en entretien et convenir des objectifs, étapes, modalités et temps d'accompagnement.
• Formaliser le parcours en tenant compte des situations de handicap et des adaptations à mobiliser.

2. Entretiens et suivi du parcours

• Préparer et conduire un entretien, pratiquer l'écoute active et distinguer difficultés pédagogiques et difficultés périphériques.
• Tracer les progrès, décisions et ajustements dans les outils de suivi ; rédiger une synthèse d'entretien et un bilan.
• Prévenir les ruptures, coordonner le suivi avec les interlocuteurs utiles et orienter vers un acteur relais lorsque le besoin dépasse son rôle.

3. Tutorat à distance

• Préparer le scénario et la charte tutorale, les canaux de communication et les repères pour utiliser les ressources numériques.
• Intervenir de manière proactive et en réponse aux demandes ; repérer l'isolement, les difficultés et les signes de décrochage.
• Adapter les retours, faciliter l'entraide et soutenir l'autonomie, tout en traçant les interventions et les progrès.

4. Développement professionnel et insertion

• Faire identifier les compétences professionnelles et transversales, les comportements attendus, les atouts et les freins au projet.
• Proposer des situations d'apprentissage et des temps réflexifs ; exploiter l'expérience en entreprise avec l'apprenant et le tuteur.
• Accompagner le ciblage des entreprises, les outils de candidature et la recherche de stage ou d'emploi.

5. Préparation des productions et de l'oral

• Exploiter des situations réelles d'accompagnement ; structurer le dossier technique, présenter un entretien et argumenter ses choix. S'entraîner à la présentation du projet et à l'entretien technique.
• Cours individuels avec un formateur dédié, visioconférence et partage d'écran ou présentiel selon l'action, études de cas métier, supports numériques et activités en ligne accompagnées. Accès à la plateforme pendant 12 mois.

Merci de nous signaler toute situation de handicap afin que nous puissions envisager ensemble les adaptations nécessaires.